Kindertagesstätte Wundertüte e.V.

Kurzinfo

Die 3-gruppige Kita liegt am Rande der Kernstadt Detmold an einer verkehrsberuhigten Straße und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln gut zu erreichen – Parkplätze befinden sich am Haus. Man kann bequem zu Fuß zur Innenstadt mit Theater, Museen, Wochenmarkt etc. gelangen.

Schließungszeiten

Wir schließen die Wundertüte insgesamt ca. 23-25 Tage im Jahr, die sich aufteilen in 3 Wochen Sommerferien innerhalb der Schulferien, ca.5 Tage in der Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr (abhängig von den Feiertagen) und an 3 Teamtagen.

Innen

Seit 1990 bewohnen wir das Wundertütenhaus in der Brunnenstraße. Die Räumlichkeiten erstrecken sich über zwei Etagen. Pro Gruppe stehen ein Gruppenraum mit Kinderkochzeile, zwei Gruppennebenräume, eine Galerie und ein Waschraum mit Dusche bzw. Wickelbereich zur Verfügung.

Rote und Gelbe Gruppe bewohnen zwei Etagen. Unten laden helle, lichtdurchflutete Räume zum Basteln, Malen und Essen ein. Kuschelig wird es im Obergeschoss, wo die Kinder sich auch mal für die kleine Pause zwischendurch zurückziehen können.

Seit 2012 gibt es im Anbau eine dritte, die Grüne Gruppe mit großem Gruppenraum, Nebenraum sowie Wickel- und Schlafraum.

Die Kinderräume sind anregend und impulsgebend gestaltet durch

• z. T. individuelle alte Möbel
• anregende oder beruhigende Farbgebung der Wände, des Fußbodens und der Stoffe
• Teppichböden in verschiedenen Bereichen, damit die Kinder viel auf dem Fußboden spielen können (Das ist das beste Wirbelsäulentraining!)
• Pflanzen
• verschiedene Funktionsbereiche die die Kinder entsprechend ihrer Ideen verändern können, durch die Verwendung von Tüchern, Raumteilern und Matratzen
• das Angebot, Möbel zweckentfremdet zu nutzen, z. B. Tische als Podest oder als Höhle

Pädagogisches Profil

Jeder Mensch ist einzigartig und wichtig. Jeder Mensch hat ein Recht darauf, geachtet zu werden, unabhängig von Religionszugehörigkeit und Nationalität  oder Hautfarbe. Das sollen die Kinder in der Wundertüte erleben.
 

Die  Säulen unserer Konzeption
In der Kita Wundertüte orientieren wir uns in unserem pädagogischen Handeln, in Aktionen und Projekten an der Situation des Kindes, der Gruppe und der Umwelt. Fachlich genannt: Situationsorientierter Ansatz. Darüber hinaus hat das freie Spiel einen hohen Stellenwert in unserer Kita. Hier können und dürfen Kinder ohne Leistungsdruck und "Bildungsstress" einfach Kind sein und spielen. Im Spiel erwirbt das Kind Kontaktfähigkeit, Kooperationsfähigkeit, Selbstvertrauen, Ich-Stärke, Entscheidungs-, Kritik- und Durchsetzungsfähigkeit, demokratisches und tolerantes Verhalten. Es lernt Mitgefühl zu entwickeln und zu zeigen, Hilfen zu geben und anzunehmen und problem- und konfliktträchtige Situationen zu akzeptieren und zu bewältigen.

Bewusste Sprache und Kommunikation
Ständig schaffen wir Sprachanlässe: In täglichen Kinderversammlungen, durch das Erfinden von Geschichten und Gedichten. ErzieherInnen regen die Kinder an, ihre Gefühle, Gedanken und Ideen auszudrücken und helfen ihnen dabei. Grundgedanken der „gewaltfreien Kommunikation“ nach Marshall Rosenberg prägen unseren Kommunikationsstil im Haus. Zusätzlich zur alltagsintegrierten Sprachförderung wenden wir das Bielefelder Screening an und setzen bei Bedarf das Programm „Hören, Lauschen, Lernen“ ein.

Ich-Stärkung
Wir ermutigen die Kinder Vertrauen in sich selbst zu haben. Gleichzeitig unterstützen wir sie darin, selbstbewusst mit ihren Stärken und Schwächen umzugehen. 

Das Spiel mit der Fantasie
Alles, was das Kind in seiner unbefangenen Kreativität  erschafft, hat in der Wundertüte seinen Platz. Wir motivieren das Kind immer wieder, seinen Schaffensprozess fortzusetzen. Außerdem lieben wir das Theater spielen – auch die ErzieherInnen .

Ausprobieren, Machen, Forschen, Suchen, Fragen
In der Wundertüte haben die Kinder vielfältige Möglichkeiten, sich mit ihrer Umwelt auseinander zu setzen. Dabei machen sie elementare Erfahrungen. So bekommen die Kinder ein Bild von der Welt und von sich selbst – sie bilden sich. Wir waren 2009 die erste Kita in Lippe, die zum „Haus der kleinen Forscher“ zertifiziert wurde.

Ernährung
Besonders wichtig ist uns eine ausgewogene und gesunde Ernährung der Kinder. Das Mittagessen wird täglich frisch von unserer Köchin zubereitet. Wir bieten vegetarische und vollwertige Ernährung, aus größtenteils biologischem Anbau an.

Partitzipation
Wir ermöglichen den Kindern die Dinge des täglichen Lebens selber zu tun und binden sie aktiv in die Gestaltung des Tages ein. Das bedeutet, Kinder an Entscheidungen zu beteiligen und ihnen Freiräume zu schaffen, in denen sie grundlegende Erfahrungen für ihre Entwicklung machen.

Bildungsangebot

• alltagsintegrierte Sprachförderung
• regelmäßige Exkursionen in den Wald /Waldwochen
• Forschen
• hauswirtschaftliche Angebote
• Schulkinderförderung
• Projektarbeit
• Theater spielen

Bildungsdokumentation
Jedes Kind erhält zu Beginn seiner Kindergartenzeit einen Portfolio Ordner.
Außerdem arbeiten wir mit verschieden Beobachtungsbögen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Atmosphäre in unserem Haus ist familiär.

Eltern und das pädagogische Fachpersonal sind eng im regelmäßigen Austausch und verstehen sich als Erziehungspartner im Interesse des Kindes.
Dazu gehören die intensive Eingewöhnungszeit, das tägliche kurze Übergabegespräch sowie das ausführliche jährliche Entwicklungsgespräch.

Die Eltern sind als Träger der Einrichtung intensiv in die Arbeit der Wundertüte eingebunden. Sie können sich als Teil der Wundertüte erleben und sind eingeladen, am alltäglichen Kita-Leben teilzunehmen und mitzuwirken.

Durch verpflichtende Arbeitsstunden (z.Zt. leistet jedes Elternteil 15 Std. pro Kitajahr) sind Eltern auf vielen Ebenen im Haus aktiv dabei. Dazu gehören Rasenmähen, Einkaufen, Reparaturarbeiten im und ums Haus genauso wie Festvorbereitung oder Kinderbetreuung während der Teamsitzung.