AWO Kita Abraxas

Kurzinfo

Die 4-gruppige Einrichtung liegt in Heidenoldendorf, einem Stadtteil Detmolds.

Schließungszeiten

Samstage, Sonn- und Feiertage, ein Konzeptionstag

Innen

Die Tageseinrichtung liegt im Ortsteil Heidenoldendorf und ist ca.3 km vom Stadtkern Detmold entfernt. Heidenoldendorf ist ländlich geprägt. Mit ca. 8.000 Einwohnern ist es ein junger Stadtteil. Die Kita liegt in einem Wohngebiet. In unmittelbarer Nähe zur Kita liegt auch die Grundschule.

Die Einrichtung zeichnet sich durch eine moderne Bauweise aus. Durch die großzügige Verwendung von großen Fenstern, wirkt die Einrichtung hell und freundlich. Jede Gruppe verfügt über mindestens einen Nebenraum sowie eigene Waschräume.

Im Eingangsbereich befindet sich ein Buggypoint. Die großzügige Eingangshalle beherbergt außerdem das Elterncafé, die Kita-Bücherei und Infowände. Darüber hinaus bieten wir eine Turnhalle, als auch einen „Forscherraum“ mit wechselnden, impulsgebenden Materialien zum Forschen und experimentieren.

Weitere Räume dienen der Kleingruppen-Arbeit, Besprechungen, der Aufbewahrung von Spielmaterialien und der Lagerung der hauswirtschaftlichen Ausstattung.

Pädagogisches Profil

Die AWO-Kita Abraxas schafft auf Grundlage des situationsorientierten Ansatzes ein Angebot, dass die Erziehung, Bildung und Betreuung der Kinder erfasst und sich pädagogisch und organisatorisch an den Bedürfnissen der Kinder und ihrer Familien orientiert. Wir ermöglichen den Kindern lebensnahe Erfahrungen im konkreten Alltag von besonderen Lebenssituationen zu sammeln.

Das kindliche Bestreben, seine Umwelt zu entdecken und zu verstehen, wird unterstützt und geleitet, so dass die Kinder in einem verlässlichen Rahmen und wertschätzender Atmosphäre Wissen und Fähigkeiten erwerben können. Der soziale Kontext in der Gruppe wird als Grundlage zur Förderung von emotionalen, musischen und intellektuellen, motorischen und sozialen Fähigkeiten genutzt. Den altersangemessenen Spielmöglichkeiten kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Gleichzeitig übernehmen die Kinder entsprechend ihren Möglichkeiten Mitverantwortung in überschaubaren und für sie verständlichen Situationen des Alltags.

Sowohl in der gezielten Beschäftigung als auch im freien Spiel bietet sich die Möglichkeit auf die Lebenswelt des Kindes einzugehen. So werden Erfahrungen in den Bereichen Körper, Gesundheit und Ernährung, Sprache und Kommunikation, soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung, der musisch-ästhetischen Bildung, ethischen Bildung, mathematischen Bildung, naturwissenschaftlicher Bildung, ökologischer Bildung, Medien und Bewegung gemacht.

Für unsere Kindertagesstätte verbindet sich mit dem Begriff der Inklusion der Gedanke, allen Kindern ein gemeinsames Aufwachsen zu ermöglichen. Inklusion nimmt keine Unterteilung in Gruppen vor, das System Kindergarten passt sich an die Bedürfnisse der Menschen an. Wir fördern die Vielfalt in unserer Kindertagesstätte und beziehen  die Teilhabe in allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens mit ein.

Die Sprachförderung berücksichtigt die individuelle Entwicklung und Lebenssituation des Kindes. Sie erstreckt sich auf alle Bildungsbereiche und erfolgt durch pädagogische Fachkräfte.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:

• Ausführliche Anmeldegespräche

• Aufnahmegespräche

• In jedem Jahr mindestens ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes

• Tür- und Angelgespräche

• Hospitationen mit anschließendem Austausch

• Eltern-Kind-Nachmittage, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa und andere

• Feste

• Elternversammlung

• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung

• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen

• Vater-Kind Aktionen

Aufnahmekriterien

Kinder können zu jeder Zeit im Jahr in unserer Kindertageseinrichtung aufgenommen werden, wenn ein freier Platz zur Verfügung steht.

Die Platzvergabe erfolgt nach transparenten Regeln. Diese ergeben sich aus gesetzlichen Vorgaben, vereinbarten Kindpauschalen, der Betriebserlaubnis der Einrichtung und sozialen Kriterien, die im Elternbeirat vereinbart werden.

Die Aufnahme von Kindern mit körperlichen, geistigen oder seelischen Beeinträchtigungen in der Einrichtung ist grundsätzlich gewünscht.

Aufnahmekriterien:

- Vergabe der Plätze lt. verhandelter Einrichtungsstruktur

- Einzugsgebiet

- Berufstätigkeit der Eltern/Erziehungsberechtigten

- Alleinerziehend

- Alter des Kindes

- Geschwisterkinder in der Einrichtung

- Zuweisung durch das Jugendamt

- Nationalität, Weltanschauung und Religion finden keine Berückstichtigung